Умови прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2021 році
16 жовтня 2020 р.
Набуло чинності нове положення про дистанційну освіту
Відсьогодні в Україні застосовуватимуться норми нового Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти.
Відповідний документ затверджений Міністерством освіти і науки і набув чинності 16 жовтня.
Документ визначає механізм забезпечення здобуття повної загальної середньої освіти за дистанційною формою, а також використання технологій дистанційного навчання під час
здобуття освіти за різними формами.
У Міністерстві освіти і науки зазначають, що застосування норм нового положення розширить можливості для дистанційного навчання учнів – як за дистанційною формою здобуття освіти,
так і при використанні технологій дистанційного навчання в інших формах здобуття освіти.
За словами в.о. міністра освіти і науки Сергія Шкарлета, у відомстві розуміють, що
дистанційна освіта не може замінити справжнього очного навчання, оскільки діти мають соціалізуватися, особливо в початковій школі.
«Через пандемію коронавірусу весь світ шукає альтернативні шляхи для економічного
та соціального життя. І галузь освіти – не виняток, адже для нас важливо, щоб освітній
процес тривав та був якісним і безпечним. Дистанційне навчання є перспективною сферою
розвитку освіти в умовах її цифровізації. Водночас таке навчання у разі потреби дозволяє забезпечити індивідуальну освітню траєкторію здобувача освіти, а також неперервність
освітнього процесу у випадках надзвичайних обставин, які об’єктивно унеможливлюють
відвідування закладів освіти», – зазначає Сергій Шкарлет.
Відповідно до норм нового Положення, дистанційна форма здобуття освіти залишається
виключно добровільною і потребує подання відповідної заяви про зарахування/переведення
від батьків.
Натомість відтепер для навчання за дистанційною формою учням не потрібно мати високий
рівень навчання (10-12 балів) – таку можливість отримав будь-який учень для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії.
Технології дистанційного навчання в різних формах здобуття освіти (денній, вечірній,
педагогічному патронажі тощо) можуть використовуватися для проведення оцінювання,
консультацій, вивчення окремих тем з предмета.
Також їх можна використовувати для надання додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг для осіб з особливими освітніми потребами, якщо в населеному пункті,
де проживає учень, відсутні відповідні фахівці, що надають такі послуги.
З метою забезпечення прав педагогічних працівників у Положенні вказано, що організація дистанційного навчання має здійснюватися у межах їх робочого часу.
У рамках своєї автономії школа самостійно визначатиме механізм моніторингу і
контролю якості дистанційного навчання в закладі освіти.
Підписатися на:
Дописи (Atom)